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其次,理智感是进行创新活动的心理条件。理智感是人们在理智活动过程中认识、探求和维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验,对科学的好奇心、对研究中未被证实的结果的怀疑,对科学真理的热爱与追求,对偏见和谬误的鄙视和排斥都属于理智感的范畴,而这些恰恰是进行创新必备的心理条件。好奇心和怀疑感人人都有,但对大多数人来说它们只是一种短暂的、即时的情感,匆匆而来也匆匆而去,而具有强烈理智感的人则能够将这种情绪化的好奇和怀疑化成一种稳定的、深刻的心理状态,进而进行深入细致的探索和研究,从而实现新的发现,新的创造。创新需要激情,需要对科学真理的执着与痴迷,缺乏理智感,就不可能有对科学的执着和追求,对真理的探索和坚守,无法全身心地投入到创新活动当中。

陕西省榆林市定边县堆子梁中学12月1日晚发生12名女生一氧化碳中毒事故,截至2日中午,11名学生抢救无效死亡,另一名中毒学生还在抢救中。齐鲁晚报

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1976年,一个年仅20岁的土族青年从青海民族学院数学系毕业,被分配到距离家乡800公里以外的玉树藏族自治州工作,他的双脚稳稳地踏在了三江源头结古镇的土地上,至今已经整整35个年头。

十一月已经是2011年考生考研复习的冲刺阶段了,英语的复习也相应的进入了一个熟练时期。但是有些同学还是会发现英语单词的记忆还存在一些问题,记过的单词还是会忘记,许多同学也用了大部分时间和精力来记忆单词,但是效果常常差强人意。这是因为单词记忆方法不对,进入了“死胡同”。下面辅导专家就针对这种情况,为大家先总结出记忆单词的几大误区:

此外,报考的不均衡性在近两年不会有明显的改观,报考依然会集中在很多传统热门和考研新贵当中。甘源建议,对于参加2011年考研的学子,更应该早做准备,在2009年年底至2010年春季之前广泛地搜集考研信息,尤其是来自于二线城市的考生和跨专业跨院校报考的考生,更应该从现在开始打破备考的信息瓶颈,在专业参考书、笔记、真题等多种资料方面多做准备。

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保送生的基本条件是:拥护四项基本原则,热爱祖国,遵纪守法,德、智、体诸方面表现一贯优秀的高中应届毕业生。

我们可以花很多精力去讨论什么方式最适合孩子,但千万别仅仅停留在这个层面,有意无意地忽视这个讨论本身的目的——让孩子们到户外去,动起来。

  虽然2008年高考部分平行志愿将缓解高考考生落榜的压力,但北京市高招办有关负责人表示,五大原因仍可能导致较高分数的考生落选。

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持续改进的意识应渗透到高校的各个层面中去,改进的项目和任务应分派到各部门或个人。第四,全员参与。教学质量的持续改进必须建立在高校内部全体教职工和顾客广泛参与和主动投入的基础之上。(毛帽辑)

同样的道理,没有老师的作业,家长会带着孩子排队去看恐怖片吗?看着荧幕上龇牙吐舌的僵尸,张牙舞爪的蝎子,孩子们的魂都吓丢了,“作业”还能完成吗?要我说啊,作业是虚,优惠券也只是一张障眼纸,划拉银子才是实,至于银子最后落入了谁的腰包,不妨拭目以待,看看当地教育部门一番调查后能给出一个怎样的说法。(于静)

同时,该通知还要求各地加大对校园周边流动人口、暂住人口和出租房等复杂部位的治安管理力度,消除各类治安隐患。加强校园保安力量,每所学校确保至少有1名专业保安人员值守入口大门,配备必要的防卫器械;严格执行访客登记和治安巡查制度,在上学、放学及课间休息时段加强学校出入口值守,注意发现可疑人员和情况;在非上学、放学时段锁闭学校出入口大门,防止社会闲散人员混入学校;加强技防、物防措施,指导校方尽快建立健全视频监控系统,确保校园大门、围栏等各项设施符合要求。

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作为大学生入门课程,《基础》针对大学生的实际状况、时代特征以及党和国家需要,在思想教育部分(从绪论到第三章)围绕理想信念这个核心,将爱国主义作为重点,对人生目的、态度和评判标准等基本内容进行系统梳理和阐发;在道德教育部分(第四章到第五、第六章绝大部分)围绕从抽象到具体的逻辑思路,较为集中地阐释了社会主义道德教育的理论前提、内容和具体要求;在法律教育部分(第七章、第八章以及第五、第六章相关部分)则又遵循从具体到抽象的逻辑思路系统阐发了社会主义法律教育的内容,并通过将相关内容与公共生活和职业生活中的法律要求,较系统地将社会主义法律教育呈现在大学生面前,使大一学生更易于从整体上增强社会主义法律意识和领会社会主义法律精神。当然,大学阶段,学生主要表现为“潜人才”而非“显人才”。《基础》的这种设计,把握了道德教育的内化与外化以及教与学的双向互动规律,细致考察和处理了道德教育教学活动中各种复杂的矛盾关系,使该课程的教育教学活动能围绕晓之以理、动之以情、炼之以意、树之以信、导之以行、持之以恒的逻辑与实践思路展开。


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